一、职责想路
以习近平新时间中国性情社会办法想想为指导，深切贯彻落实世界、全省教师大会精神，按照教师部《教师信息化 2.0 作为预备》和省教师厅等八部门《对于加速发展“互联网+教师”的实施见地》要求，推动教师信息化转段升级，以教师信息化复旧引颈教师当代化。
二、中枢指标
（一）强化党对蚁合安全和信息化职责全面指导，健全网信职责组织指导体系。
（二）严守《蚁合安全法》，落实党委（党组）蚁合安全职守制，根绝首要蚁合安全问题发生。
（三）提高中小学数字校园建造水平，中小学校（含素养点）蚁合接入带宽达到 100Mbps 以上，多媒体教室占庸碌教室比例达到 95%以上。
（四）深化专递课堂、名师课堂、名校蚁合课堂等“三个课堂”建造与应用，持续扩大优质数字教师资源隐秘面。
（五）全面普及蚁合学习空间隐秘面及应用水平，教师素养（教研）空间应用率达到 90以上，三年事以上学生学习空间应用率达到 80以上。
（六）随心普及一线教师和经管东说念主员信息修养，全面实施中小学教师信息工夫应用智力普及工程 2.0；开展市县教师局长和高校信息化把持部门安适东说念主专题培训。
（七）加强教师经管信息化统筹，鼓吹政务信息系统整合分享，优化“互联网+政务处事”和“互联网+监管”，普及教师治理和处事智力。
（八）健全省基础教师资源群众处事体系，推行省级数字素养资源库。
（九）深切实施教师信息化示范引颈工程，开展教师信息化
2.0示范区创建步履，遴择一批奢睿校园示范校和中小学数字校园标杆校。
（十）深切鼓吹以 5G、东说念主工智能、区块链等新工夫驱动的教师信息化更生态建造，在信息化基础设施、优质资源分享、教师素养、东说念主才培养和教师治理方面开展区域性定约试点应用。
三、要点任务
（一）强化党对蚁合安全和教师信息化职责的全面指导
1.深切贯彻党和国度对网信职责的策略部署。深切学习贯彻习近平总文告对于蚁合安全和信息化的进军叙述，主动符合信息化发展的要求，强化互联网想维，接续提高对互联网规矩的把捏智力、对蚁合公论的引导智力、对信息化发展的把持智力、对蚁合安全的保险智力。
2.加强蚁合安全和信息化职责统筹指导。充分发挥各级教师行政部门、各级种种学校网信指导小组统筹职能，加强网信职责的全面指导、统筹指导和监督窥探，抓好省教师厅等八部门《对于加速发展“互联网+教师”的实施见地》（豫教科技〔2019〕113 号）的细化落实，在机构、东说念主力、经费、机制等方面全力保险信息化建造需求，推动蚁合安全和信息化同频共振、协同发展。
3.严格落实党委蚁合安全职守制。各单元指导班子主要安适东说念主是蚁合安全职责第一职守东说念主，分担蚁合安全的指导班子成员是班师职守东说念主。党委（党组）每年至少召开一次专题会议研究部署蚁合安全职责；分担安适同道每季度至少召集一次会议听取蚁合安全申报麻豆 夏晴子，研究蚁合安全问题。
（二）镂刻不断抓好蚁合安全职责
4.严格慑服国度《蚁合安全法》。加强信息钞票监管，落实蚁合安全等第保护 2.0 的谈论要求，全面完成进军信息系统定级备案和等保测评，健全经管轨制、加强工夫扫视。
5.健全蚁合安全职责救急处置机制。持续开展蚁合安全监测预警，提高数据分析和态势感知智力。完善教师系统蚁合安全通报机制，健全蚁合安全救急合资队列和工夫复旧体系，全面提高蚁合安全事件的快速、灵验处置智力。组织开展实战化蚁合安全攻防演练。
（三）持续作念好疫情防控延展开学时分蚁合素养职责
6.强化网上素养的组织指导。落实“五育并举”职守，加强对网上素养职责的组织指导和统筹协调，指导教师合理把持国度和省市提供的蚁合素养资源及电视素养资源，确保网上素养职责的科学性、实效性。追想网上素养造成的教训教养和先进方法， 加强案例的宣传和践诺。
7.持续作念好罕见困难学生群体帮扶职责。积极协调扶贫、民政、残联等部门，动员驻村扶贫干部、乡村党员干部、宏大教师开展“一双一”帮扶，为家庭困难学生等罕见群体线上学习临时提供学习终局。积极协调出动、联通、电信等基础电信运营企业， 给以家庭困难学生尤其是建档立卡费事家庭学生减免手机流量用度等蔼然。
8.作念好疫情防控时分家校换取。引导家长积极配合学校作念勤学生居家学习生涯的经管和教唆，为学生营造细致的在线学习环境，科学、截止安排孩子学习、生涯和试验，加强对孩子疫情时分的热沈指令，保险孩子身心健康成长。
（四）优化改善学校信息化基础要求
欧美av女星9.加速改善中小学校园信息化环境。深切实施“学校联网攻坚作为”，全省中小学校（含素养点）光纤接入隐秘率达到 100，出口带宽达到 100Mbps 以上。依托义务教师薄弱轨范改善与智力普及工程，加速为农村薄弱学校、素养点设立多媒体素养开发。统筹鼓吹中小学校数字校园建造，力求 40以上中小学校达到《河南省中小学数字校园评估轨范（试行）》要求。饱读动有要求的地区和学校加速建造学科教室、智能教室等创新式素养空间，鼓吹智能化学习终局的普及应用。
10.加大庸碌奇迹院校和本科高校数字化素养环境的构建。建造省级在线课程经管与分享平台，探索建立省级专科在线监测平台，鼓吹校际间教师资源共建分享。开展教室、实验（训）室、藏书楼等素养局面的信息化、智能化矫正；加速鼓吹奢睿教室、奢睿课堂建造。
11.提高奇迹院校信息化发展水平。加速推动中等奇迹学校数字校园轨范化建造，提高高档奇迹学校奢睿校园建造水平。鼓吹物联网、大数据在教师素养和教师治理方面的普及应用；探索 5G、东说念主工智能、区块链等新工夫的场景化应用方法。
12.进一步加大高档学校奢睿校园建造，促进体系建造和创新应用的落地。在轨制保险体系、基础设施体系、业务处事体系、数据治理体系、安全禁锢体系等方面进一步完善优化；推动 “最多跑一次”篡改，好意思满校内一网通办，切实提高在校师生得到感； 把持信息化技能复旧高档教师治理体系改篡改方法，鼓吹物联网、大数据在教师素养和教师治理方面的普及应用、提高教师治理水谢绝智力。
13.科学预备和推动教师专网建造，鼓吹全省教师系统 IPv6 限度部署应用，开展 IPv6 限度部署作为专项搜检，建立动态化的IPv6 监测机制。
（五）普及数字教师资源供给处事水平
14.丰富省级基础教师课程资源。开发和引入数字化校本课程及拓展性课程资源，造成笔墨讲义、数字讲义和其他数字化学习资源相伙同的课程资源体系。陆续开展“一师一优课、一课又名师”步履，将步履产生的生成性资源、各级优课案例纳入教研与教师培训资源体系。陆续作念好“名师同步课堂”视频素养课程录制职责。
15.深化“三个课堂”建造与应用。按照省级统筹预备、区域全体鼓吹、学校按需使用的原则，制定分级分层、互相协同的“三个课堂”总体鼓吹预备，有组织地鼓吹“三个课堂”实施。健全组织入手机制，把“三个课堂”纳入平素素养教研经管体系，进行协调经管和调度。
16.持续鼓吹奇迹教师和高档教师资源建造与应用。围绕深化素养篡改和“互联网+奇迹教师”发展需求，进一步健全奇迹教师素养资源库，建立共建分享平台的资源认证轨范和交往机制。鼓吹东说念主工智能等规模的素养资源建造，探索区块链工夫在学生在线学习、教师在线讲课作为记载和认定等方面的应用，建立可扩张、具有公信力的在线素养评价新方法。
（六）持续开展信息化素养方法创新
17.鼓吹基础教师信息化素养方法创新。饱读动中小学教师把持信息化用具开展备课讲课、蚁合研修、区域教研、家校互动等平素步履。推动大数据、东说念主工智能等新工夫在教师素养中的深切应用。开展教师信息化优秀效率评比展示步履，遴择集聚一批优秀教师素养、教师治理和处事案例。遴择优秀案例参加第四届世界基础教师信息化应用展示交流步履。
18.加速奇迹教师素养方法变革。积极鼓吹信息化环境下的奇迹院校素养方法与素养方法创新，好意思满信息工夫与实训素养深度会通，惩办技能培养中的要点、难点问题，探索当代学徒制试点与“互联网+”东说念主才培养相伙同的新方法。
19.推动高档教师课堂素养篡改。鼓吹慕课（MOOCs）建造与应用，建好用好在线绽开课程平台和臆造仿的确验素养资源经管平台，维持高校按照“双万”金课要求践诺线上线下相伙同的夹杂素养方法，推动优质课程资源绽开分享，维持高校建立课程定约，鼓吹校际课程互选、学分互认，扩大学生学习采取权。
（七）全面普及教师治理与处事智力
20.鼓吹政务信息系统整合分享。加强教师经管信息化统筹经管，构建“互联网+教师”政务处事一体化平台。建立信息系统数据轨范体系，推动教师数据的有序分享，扩大数据分享范围，提高数据分享效率，更好复旧各地政务处事应用。构建隐秘各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教师局，各高校、省属中等奇迹学校和厅直属中小学、幼儿园的视频会议系统。
21.优化“互联网+政务处事”和“互联网+监管”职责。鼓吹教师政务处事事项全程网上办理，好意思满一网通办、掌上办、指尖办。鼓吹电子证照和电子钤记平台的部署和应用。推动监处事项、监管作为的全程网上录入，探索监管业务的全程网上办理，以信息工夫鼓吹“放管服”篡改。对接部署“好差评”系统，提高政务处事质地。
22.表率教师出动互联网应用经管。全面落实《教师部等八部门对于引导表率教师出动互联网应用有序健康发展的见地》，开展高档学校经管处事类教师出动互联网应用专项治理作为，持续鼓吹教师出动互联网应用的备案，健全事中过后监管机制。从严表率教师出动应用的选用和开发，从根底上扭转学校教师出动应用奢靡问题。
23.加强密码应用与经管。落实《密码法》和《教师行业密码与应用创新发展实施决议》，鼓吹密码基础设施和复旧体系建造，有序推动教师进军业务信息系统开展密码应用安全性评估， 完善教师数字认证（CA)基础复旧体系建造，推动国度教师经管信息系统密码多量应用。
（八）开展信息修养普及作为
24.提高教师和学生信息修养。落实《教师部对于实施世界中小学教师信息工夫应用智力普及工程 2.0 的见地》，推动各地因地制宜开展教师信息化教师素养智力普及培训。通过“国培预备” 示范引颈各地加大信息工夫学科教师培训力度，将东说念主工智能、推敲机想维、蚁合安全教师等纳入培训本体,提高信息工夫学科教师的专科智力。开皆开好信息工夫课程，探索 STEAM 教师、创客教师、东说念主工智能与信息工夫、科学、概括本质课程会通鼓吹，遵循普及学生的数字化学习与本质创新智力。
25.普及经管东说念主员信息化治明智力。积极参加教师部组织的种种教师信息化专题培训，举办全省教师局长、中小学校校长和高校信息化经管部门安适东说念主培训班。
26.深化蚁合安全培训。鼓吹教师系统蚁合安全岗亭智力建造，践诺实施教师系统蚁合安全保险专科东说念主员（ECSP) 培训。请托河南省教科网蚁合中心，开展两期蚁合安全员专题培训。组织开展第五届高校蚁合安全攻防大赛。
（九）深切实施示范引颈作为
27.深切实施“互联网+教师”示范引颈工程。开展教师信息化 2.0 示范区和奢睿校园示范校创建步履，认定 300 个傍边中小学数字校园标杆校。开展教师信息化素养应用本质共同体名堂遴择职责，探索信息工夫与教师素养深度会通的长效机制。饱读动各地、各高校加大先进方法、教训教养的应用践诺和职责典型的宣传赏赐，发挥辐照引颈效应。
（十）强化教师信息化复旧保险顺序
28.完善多元化教师信息化插足面容。加大教师信息化经费插足力度，推动建立政府和市集互相补充、互相促进的教师信息化插足机制。持续鼓吹与基础电信企业的策略互助。饱读动企业等社会力量积极维持教师信息化建造与应用，构建绽开分享的教师信息化发展更生态。
29.加强教师信息化内行团队和研究基地建造。充分发挥省教师厅教师信息化内行委员会等参议机构的指导、参议和评价作用，深化教师信息化策略研究。加强教师信息化研究基地建造、凝合内行队列、网罗社会力量，开展教师信息化轨范研制和评估评价。
强化教师信息化宣传报说念。充分把持种种媒体特殊是新媒体技能，加大蚁合安全和信息化谈论政策宣传力度，为鼓吹教师信息化建造营造细致公论氛围。